2015考研英语大纲解析：谈英语提高的方法
作者：科大科院考研网 发表时间：2014-09-16 来源：科大科院考研网
2015考研大纲解析各类信息汇总
众所周知，考研英语中阅读和写作是得分的大项，分别占总成绩的40%和30%，而阅读与写作在英语学习中是密不可分的，读写能力(literacy)直接反应了一个人的受教育水平。摘要写作从两个方面综合了考研英语对阅读和写作的要求：从读的层面，只有读懂原文，彻底理解原文的组织结构和语言特点，把握清楚作者想要表达的主要观点，才能够在ABCD四个选项中做出正确的选择;从写的层面上，考研英语写作要求去模板化，摘要写作强调的是写作的独立性跟原创性，从根本上杜绝了写作模板的千篇一律跟陈词滥调，在短时间内提高英语学习的综合能力上，具有不可比拟的优势。
下面，笔者从三个步骤把这个方法介绍给大家，即"读--写--改"。
第一步：读
首先，一定要认真阅读原文材料。如果一遍不能彻底理解，就反复阅读，读的次数越多，你对原文的理解就越深刻。
在读的过程中，我们要注意：
(1)文章的体裁是什么?是议论文?还是说明文?议论文一般有作者明显的观点，因此会用很多形容词或者副词来表达这一观点;说明文更强调于实事的客观说明，词汇的选择上偏中性，感情色彩较少。
(2)文章的组织结构，是从general conclusion到specific examples，还是从specific examples到general conclusion，亦或是从one specific example到general conclusion再到more specific examples。准确把握文章的组织结构，有助于从宏观把握文章的"骨"，分清主要信息与次要信息，新信息与旧信息。
(3)如果是议论文，那么作者的主要观点是什么?作者对于一个话题的态度是positive， negetive还是neutral (objective)，作者用哪些论据(事例、数据、图表、经历等等)来支撑他的观点，哪些是作者对别人观点的评论(支持或反驳)等。
(4)长难句的语法结构。建议大家做语法分析，找出长句的第一层结构与第二层结构的语法关系。
第二步：写
在动手写作之前，应该明白，摘要应该只有原文的三分之一或者四分之一，一篇500-600字的阅读理解，建议大家改写到120-150字左右的摘要，字数可以少于这个数字，但是千万不能超过这个数字。改写遵循可以采取下面几种小技巧：
(1)删除细节，只保留主要观点。
(2)筛选一至两个比较有代表性的例子，将不必要的例子删除。
(3)用自己的话，将长句压缩成短句。
比如2014年阅读理解真题的第一篇文章的第一段：
In order to "change lives for the better" and reduce "dependency"， George Osborne， Chancellor of the Exchequer， introduced the "upfront work search" scheme. Only if the jobless arrive at the jobcenter with a CV， register for the online job search， and start looking for work will they be elegible for benefit-and then they should report weekly rather than fortnightly. What could be more reasonable?
这一段可以概括为：George Osborne introduced a new scheme to benefit the jobless.
(4)避免重复论证说明，删除突出强调的重复句。
第三步：改
草拟好以后，要对草稿进行修改。检查摘要是否概括了重要的观点，这些观点与原文中的观点是否一致。如果摘要中出现了不必要的词汇、短语、举例，删除它们。最后，要检查摘要的拼写、语法、标点的错误，保持语言简单明了。
简言之，摘要写作可以在短时间内快速提高阅读跟写作能力，巩固并强化了英语学习的基础。真心建议大家可以抽出足够的时间，改写2008-2014考研英语真题阅读理解部分的文章，积少成多，并相互批改改写好的摘要，对阅读理解和作文成绩的提高一定会非常有帮助。最后，相信大家只要持之以恒，充满克服困难的信心，就一定能在考研英语中取得好成绩。
