中国科学院地理科学与资源研究所导师方华军
作者：科大科院考研网 发表时间：2019-11-13 来源：研招办
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方华军 男 硕导 地理科学与资源研究所
电子邮件：fanghj@igsnrr.ac.cn
通信地址：北京市朝阳区大屯路甲11号
邮政编码：
部门/实验室：生态系统综合研究中心
招生信息
招生专业
071300-生态学
招生方向
碳氮生物地球化学，稳定性同位素生态学
教育背景
2010-01--2010-12 美国Oklahoma大学植物与微生物学系 访问学者
2000-09--2005-07 中国科学院东北地理与农业生态研究所 环境科学博士学位
1996-09--2000-07 安徽师范大学 地理学学士
2000-09--2005-07 中国科学院东北地理与农业生态研究所 环境科学博士学位
1996-09--2000-07 安徽师范大学 地理学学士
学历
学位
工作经历
工作简历
2011-01--今 中国科学院地理科学与资源研究所 副研究员
2007-10--2009-12 中国科学院地理科学与资源研究所 助理研究员
2005-07--2007-09 中国科学院地理科学与资源研究所 生态学博士后
2007-10--2009-12 中国科学院地理科学与资源研究所 助理研究员
2005-07--2007-09 中国科学院地理科学与资源研究所 生态学博士后
社会兼职
教授课程
生态系统研究的基本原理与方法
专利与奖励
奖励信息
（1） 首届CERN"十佳优秀论文"，，院级，2011
（2） 博士后基金，二等奖，院级，2006
（3） 优秀博士论文奖，，研究所（学校），2005
（4） 刘永龄奖学金优秀奖，，院级，2004
（2） 博士后基金，二等奖，院级，2006
（3） 优秀博士论文奖，，研究所（学校），2005
（4） 刘永龄奖学金优秀奖，，院级，2004
专利成果
出版信息
发表论文
（1） ，Biogeochemistry，2011，第1作者
（2） ，Biogeosciences，2010，第1作者
（3） ，Plant and Soil ，2010，第2作者
（4） ，Soil Science and Plant Nutrition，2010，第2作者
（5） ，Plant and Soil，2009，第1作者
（6） ，Land Degradation and Development，2006，第1作者
（7） ，Pedosphere，2006，第1作者
（8） ， Ecological Research，2006，第2作者
（9） ，Communications in soil science and plant analysis，2005，第2作者
（2） ，Biogeosciences，2010，第1作者
（3） ，Plant and Soil ，2010，第2作者
（4） ，Soil Science and Plant Nutrition，2010，第2作者
（5） ，Plant and Soil，2009，第1作者
（6） ，Land Degradation and Development，2006，第1作者
（7） ，Pedosphere，2006，第1作者
（8） ， Ecological Research，2006，第2作者
（9） ，Communications in soil science and plant analysis，2005，第2作者
发表著作
（1） 人类活动与生态系统变化的前沿科学问题，高等教育出版社，2009-07，第5作者
（2） 中国陆地生态系统碳通量观测技术及时空变化特征.，科学出版社，2008-03，第5作者
（2） 中国陆地生态系统碳通量观测技术及时空变化特征.，科学出版社，2008-03，第5作者
科研活动
科研项目
（1） 北方森林土壤甲烷吸收对多形态、低剂量氮素输入的响应机制，主持，国家，2011-01--2013-12
（2） 青藏高原高寒草地土壤氮持留、转化与损失过程对低剂量氮输入的响应，主持，研究所（学校），2010-09--2012-08
（3） 寒温带针叶林和亚热带季风常绿林生物固氮作用以及氮素运移规律研究，参与，国家，2010-01--2014-12
（4） 温带森林生态系统碳-氮-水耦合循环关键过程对增氮、控水的响应和适应研究，主持，国家，2010-01--2014-12
（2） 青藏高原高寒草地土壤氮持留、转化与损失过程对低剂量氮输入的响应，主持，研究所（学校），2010-09--2012-08
（3） 寒温带针叶林和亚热带季风常绿林生物固氮作用以及氮素运移规律研究，参与，国家，2010-01--2014-12
（4） 温带森林生态系统碳-氮-水耦合循环关键过程对增氮、控水的响应和适应研究，主持，国家，2010-01--2014-12
